本文发表在 rolia.net 枫下论坛David：悲催了，那什么是最难的呢？
苏修：最难的，就是我刚才提过的，在重读音节之间，时间的长度是大致相等的。难就难在，如果只有一个音节还好办，如果有多个音节，如何把这些音节压缩成为一个比较短的时长。
David：我有点糊涂了。咱把刚才那句话拿来说说吧。What college should I attend in the fall?
苏修：按照我刚才说的，这句话有三个意群。what COLlege，should I atTEND，in the FALL。如果这句话以正常语速说出来，三个意群之间没有明显的停顿。那么重读音节有三个：COL，TEND，FALL。在这三个音节前后，有这几个音节组：
what，一个音节
lege-shoud-i-ah，四个音节
in-the，两个音节
在正常语速的时候，老外是倾向于把这三个音节组处理同等时长的。
David：这太匪夷所思了。四个音节说出来，怎么可能和一个音节的长度一样呢？
苏修：要不怎么说这个是中国人的难点呢。但是我刚才说的都是正常语速。对于中国人来说，可以说得慢一些，把三个意群分开来说，意群中间加入停顿。
David：那说出来的效果就是 What college | should I attend | in the fall.
苏修：是这样的。对于中国人来说，可以这样退而求其次。也就是不要追求语速，而是正确地划分意群，在说话的时候，把意群逐个说出来，中间可以加入停顿。
David：这样还简单些。
苏修：但是这样处理，还有几个问题必须注意。
David：那些问题呢？
苏修：第一，不要把意群划分错了。第二个对中国人还是有一定难度。
David：第二个是什么？
苏修：就是在每个意群里，你试着这样处理：重读音节要占一半的时间，而其他的所有音节加在一起，占另一半的时间。
David：这个可不好掌握。
苏修：这只是个大概的分配。你当然要根据实际情况来灵活掌握一下。我的意思无非是提醒大家注意重读音节的时长。比如刚才咱们说的第二个意群，should I attend，其中should I a，这三个音节加一起的长度应该大致等于tend这个音节的长度。
David：你先等等，听我说句话。我是这么感觉的：一个意群，是多个单词组成的，但是，咱们在分析的时候，已经不考虑单个的单词了。那你看能不能这样看，一个意群就是一个大长单词，按照一个长单词的处理方式，有的音节轻，有的音节重？
苏修：你这个想法非常好，看来你已经开窍了。一个意群，你就把它当成比较长的单词来看。你既然已经看到这一步了，那么你来想一想，如果一个意群音节比较多，那么你应该怎样压缩那些连续的非重读音节的长度呢？
David：最近我读了些有关语调的文献。这个我还真知道。压缩长度的方法，主要是通过连音、弱化甚至吞音来实现的。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
苏修：最难的，就是我刚才提过的，在重读音节之间，时间的长度是大致相等的。难就难在，如果只有一个音节还好办，如果有多个音节，如何把这些音节压缩成为一个比较短的时长。
David：我有点糊涂了。咱把刚才那句话拿来说说吧。What college should I attend in the fall?
苏修：按照我刚才说的，这句话有三个意群。what COLlege，should I atTEND，in the FALL。如果这句话以正常语速说出来，三个意群之间没有明显的停顿。那么重读音节有三个：COL，TEND，FALL。在这三个音节前后，有这几个音节组：
what，一个音节
lege-shoud-i-ah，四个音节
in-the，两个音节
在正常语速的时候，老外是倾向于把这三个音节组处理同等时长的。
David：这太匪夷所思了。四个音节说出来，怎么可能和一个音节的长度一样呢？
苏修：要不怎么说这个是中国人的难点呢。但是我刚才说的都是正常语速。对于中国人来说，可以说得慢一些，把三个意群分开来说，意群中间加入停顿。
David：那说出来的效果就是 What college | should I attend | in the fall.
苏修：是这样的。对于中国人来说，可以这样退而求其次。也就是不要追求语速，而是正确地划分意群，在说话的时候，把意群逐个说出来，中间可以加入停顿。
David：这样还简单些。
苏修：但是这样处理，还有几个问题必须注意。
David：那些问题呢？
苏修：第一，不要把意群划分错了。第二个对中国人还是有一定难度。
David：第二个是什么？
苏修：就是在每个意群里，你试着这样处理：重读音节要占一半的时间，而其他的所有音节加在一起，占另一半的时间。
David：这个可不好掌握。
苏修：这只是个大概的分配。你当然要根据实际情况来灵活掌握一下。我的意思无非是提醒大家注意重读音节的时长。比如刚才咱们说的第二个意群，should I attend，其中should I a，这三个音节加一起的长度应该大致等于tend这个音节的长度。
David：你先等等，听我说句话。我是这么感觉的：一个意群，是多个单词组成的，但是，咱们在分析的时候，已经不考虑单个的单词了。那你看能不能这样看，一个意群就是一个大长单词，按照一个长单词的处理方式，有的音节轻，有的音节重？
苏修：你这个想法非常好，看来你已经开窍了。一个意群，你就把它当成比较长的单词来看。你既然已经看到这一步了，那么你来想一想，如果一个意群音节比较多，那么你应该怎样压缩那些连续的非重读音节的长度呢？
David：最近我读了些有关语调的文献。这个我还真知道。压缩长度的方法，主要是通过连音、弱化甚至吞音来实现的。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net